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CCBA acolhe palestra sobre o ensino do português no Uruguai

CCBA acolhe palestra sobre o ensino do português no Uruguai
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Uma palestra subordinada ao tema “Ensino do português no Uruguai: Estado da arte” será apresentada nesta quinta-feira, dia 15, no Centro Cultural Brasil-Angola (CCBA), às 14h:30, pelo professor Javier Geymonat.

O mestre em Educação uruguaio procurará apresentar a situação do ensino do português no seu país, principalmente na rede pública, iniciando com uma breve consideração sobre a estrutura da educação no mesmo.

Durante o evento, mostrar-se-á o lugar que o português ocupa na Lei de Educação de 2008 e no documento do programa do EIP (Educação Inicial e Primária) do mesmo ano, considerando-se depois o papel que o idioma tem nas recomendações sobre políticas linguísticas elaboradas pela ANEP (Administração Nacional de Educação Pública), também de 2008.

Seguidamente, de acordo com o comunicado que recebemos, expõe-se sobre os programas de português nos diferentes níveis educacionais (ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico) e mostra-se a situação da formação de professores de português no Uruguai.

Imediatamente, coloca-se o lugar que o português tem na Universidade e, por fim, tratar-se-á dos desafios que o ensino de português apresenta no país.

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Redacção

Uma palestra subordinada ao tema “Ensino do português no Uruguai: Estado da arte” será apresentada nesta quinta-feira, dia 15, no Centro Cultural Brasil-Angola (CCBA), às 14h:30, pelo professor Javier Geymonat.

O mestre em Educação uruguaio procurará apresentar a situação do ensino do português no seu país, principalmente na rede pública, iniciando com uma breve consideração sobre a estrutura da educação no mesmo.

Durante o evento, mostrar-se-á o lugar que o português ocupa na Lei de Educação de 2008 e no documento do programa do EIP (Educação Inicial e Primária) do mesmo ano, considerando-se depois o papel que o idioma tem nas recomendações sobre políticas linguísticas elaboradas pela ANEP (Administração Nacional de Educação Pública), também de 2008.

Seguidamente, de acordo com o comunicado que recebemos, expõe-se sobre os programas de português nos diferentes níveis educacionais (ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico) e mostra-se a situação da formação de professores de português no Uruguai.

Imediatamente, coloca-se o lugar que o português tem na Universidade e, por fim, tratar-se-á dos desafios que o ensino de português apresenta no país.

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