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Mais de 100 técnicos nacionais vão ser capacitados para o ensino especial

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O Ministério da Educação (MED) realiza de 9 de Junho a 9 de Agosto, em Luanda,  um curso de Metodologia e Didáctica da Educação Especial e de Transtornos da Linguagem (Logopedia), avançou a Angop.

Segundo a fonte, a formação, que contará com a participação de 120 formandos das 18 províncias do país, realiza-se no  âmbito da política de melhoria do acesso e da qualidade de ensino para os alunos com deficiência e transtornos do espectro autista.

Ademais, a fonte refere que o desafio que se coloca ao MED, através do Instituto Nacional de Educação Especial, é a inclusão, permanência e término escolar dessa população alvo dos serviços da educação especial.

O evento  tem como objectivo fortalecer o processo de inclusão escolar dos alunos com deficiências no sistema de ensino, dotar os professores de ferramentas para a aumentar  competências profissionais e de uma consciência social inclusiva que lhes permita atender todos os alunos, independentemente do seu ritmo de aprendizagem e formas de interacção pedagógica, bem como propiciar a organização de recursos técnicos, didácticos e pedagógicos específicos e apoiar tecnicamente a organização dos serviços de atendimento educacional especializado no nosso sistema de ensino.

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Redacção

O Ministério da Educação (MED) realiza de 9 de Junho a 9 de Agosto, em Luanda,  um curso de Metodologia e Didáctica da Educação Especial e de Transtornos da Linguagem (Logopedia), avançou a Angop.

Segundo a fonte, a formação, que contará com a participação de 120 formandos das 18 províncias do país, realiza-se no  âmbito da política de melhoria do acesso e da qualidade de ensino para os alunos com deficiência e transtornos do espectro autista.

Ademais, a fonte refere que o desafio que se coloca ao MED, através do Instituto Nacional de Educação Especial, é a inclusão, permanência e término escolar dessa população alvo dos serviços da educação especial.

O evento  tem como objectivo fortalecer o processo de inclusão escolar dos alunos com deficiências no sistema de ensino, dotar os professores de ferramentas para a aumentar  competências profissionais e de uma consciência social inclusiva que lhes permita atender todos os alunos, independentemente do seu ritmo de aprendizagem e formas de interacção pedagógica, bem como propiciar a organização de recursos técnicos, didácticos e pedagógicos específicos e apoiar tecnicamente a organização dos serviços de atendimento educacional especializado no nosso sistema de ensino.

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