A Directora do Gabinete Provincial da Educação na Lunda Norte informou, esta sexta-feira, no Dundo, que a língua nacional Cokwe, implementada desde 2012 no Ensino Primário, naquela circunscrição, regista insucesso por não constituir motivo de reprovação académica.
Bernadete Cachoco clarificou que, por esta razão, os alunos furtam-se as aulas e para agravar o andamento do programa, o facto é seguido de um registo de falta de 1050 docentes funcionado apenas com 276 profissionais especializados em 2010.
Ao falar à Angop, a responsável foi de opinião que a implementação das línguas em pé de igualdade, tidas como património cultural de identidade nacional, seria uma mais-valia no currículo estudantil, ao contrário de se pensar que a aprendizagem ainda não é aceitável, apesar dos esforços empreendidos.
Deu a conhecer a existência de manuais suficientes que satisfaçam as necessidades dos alunos na totalidade a nível do ensino primário a partir do próximo ano, mas reafirmou que o seu êxito requer formação de pessoal em metodologia específica.
Referiu, adiante, que a língua Cockwe implementada até a segunda classe é falada pela maioria dos mais de 900 mil habitantes da Lunda Norte, mas o êxito no currículo escolar requer formação de pessoal em metodologia específica.
A Directora do Gabinete Provincial da Educação na Lunda Norte informou, esta sexta-feira, no Dundo, que a língua nacional Cokwe, implementada desde 2012 no Ensino Primário, naquela circunscrição, regista insucesso por não constituir motivo de reprovação académica.
Bernadete Cachoco clarificou que, por esta razão, os alunos furtam-se as aulas e para agravar o andamento do programa, o facto é seguido de um registo de falta de 1050 docentes funcionado apenas com 276 profissionais especializados em 2010.
Ao falar à Angop, a responsável foi de opinião que a implementação das línguas em pé de igualdade, tidas como património cultural de identidade nacional, seria uma mais-valia no currículo estudantil, ao contrário de se pensar que a aprendizagem ainda não é aceitável, apesar dos esforços empreendidos.
Deu a conhecer a existência de manuais suficientes que satisfaçam as necessidades dos alunos na totalidade a nível do ensino primário a partir do próximo ano, mas reafirmou que o seu êxito requer formação de pessoal em metodologia específica.
Referiu, adiante, que a língua Cockwe implementada até a segunda classe é falada pela maioria dos mais de 900 mil habitantes da Lunda Norte, mas o êxito no currículo escolar requer formação de pessoal em metodologia específica.
